贝尔维尤,洗。随着新学年的开始，随着人工智能和聊天机器人进入课堂，许多大学生正面临着未来。

　　大学可以成为学校如何管理人工智能和防止学生作弊的试验场。

　　公立高中可能会限制学生使用ChatGPT或其他人工智能平台的次数。但在贝尔维尤学院，每个人的年龄都足够大，可以注册自己的应用程序，这就带来了一系列独特的问题。

　　贝尔维尤学院学生关怀和社区标准经理梅根·卡普提克表示:“人工智能是未来的发展方向，我们的许多教师都在接受这一点。”

　　人工智能已经存在了一段时间，但聊天机器人和其他平台已经让任何人都能接触到它，包括回到学校或校园的学生。

　　Kaptik负责大学的作弊指控。

　　卡普提克说:“我看到人工智能被利用得很差，违反了政策，用它来写讨论帖子，或者用它来做简短的回答。”

　　她甚至见过学生因为忘记使用ChatGPT而被举报行为不端。

　　她说:“学生把它扔了进来，上面写着，‘我没有意见，因为我是人工智能，’所以他们没有花时间校对。”

　　卡普提克表示，贝尔维尤学院仍在制定人工智能政策，目前，法规取决于教师。

　　对于贝尔维尤学院来说，作弊被定义为任何未经授权的帮助——但即使是这样，也不是非黑即白。

　　罗伯·维恩斯是贝尔维尤学院负责学术事务的副校长。他说，心态需要转变。

　　“在一些课上，学生们使用了它，认为它很好，老师说，‘不，这是作弊!“或者他们使用人工智能探测器或聊天机器人探测器，我认为这些方法的有效性值得怀疑。”

　　Jason Yip是华盛顿大学信息学院副教授。他研究科技如何支持学习。

　　他说:“我担心的是那些还没有真正花时间考虑这个问题的学校。”

　　他知道人工智能的发展速度超过了政策，但他表示，学校禁止或忽视人工智能是行不通的。

　　教师可能不得不以人工智能之火来对抗人工智能之火。

　　叶教授说:“老师们有同样的工具，他们可以访问ChatGPT，他们可以把自己的提示输入机器。”

　　然后，教师将识别学生是否在课堂上使用了人工智能。

　　叶教授表示，教师可以制定人工智能政策，并质疑学生人工智能的答案是否足够。

　　“我们想教人类如何看待这些事情，并根据自己的优点来判断，”Yip说。

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