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关于表情包你可能不知道的5件事

  

  While memes were o<em></em>nce co<em></em>nfined to niche areas of the Internet, they now spread like wildfires. Photo: Getty Images

  观点:下次你分享表情包时,请记住你参与的不仅仅是一个简单的病毒式传播的笑话

  由有限公司梅努斯大学(Maynooth University)的instance de Saint Laurent和DCU的Vlad glulveanu

  表情包是网络文化的标志之一。幽默的图片配上文字说明,往往带有讽刺或玩世不恭的意味。虽然它们曾经局限于互联网的小众领域,但现在它们像野火一样蔓延开来。疫情只是加速了他们的崛起:被困在家里,只剩下互联网社交,他们提供了喜剧救济,并为繁忙的群聊注入了活力。然而,表情包不仅仅是病毒式传播的笑话。以下是你可能不知道的5件事,它们可以帮助你对它们产生新的欣赏。

  meme这个名字最早是由牛津大学著名的进化生物学家理查德·道金斯(Richard Dawkins)提出的。简而言之,模因就是想法。这个名字是为了强调它们与基因或病毒的相似之处:它们从一个宿主传播到另一个宿主,为生存而战,并在传播过程中发生变异。从那以后,他的理论在很大程度上受到了质疑。其中一个主要原因是我们自愿分享和接受想法,我们有意识地改造和改进它们。

  但这个词确实适用于网络表情包。因为没有更好的术语,也因为它们的传播方式让人想起病毒。病毒。但到底什么是网络表情包?在最基本的形式中,它们是带有标题的图像,旨在在线分享,尽管关于推特截图或动图是否可以算作表情包存在争论(是的,真正的科学辩论)。

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  来自BBC,表情包简史

  表情包不会像90年代的麦田怪圈那样神秘地出现。有一些完整的在线社区致力于创造和交易表情包,这些社区往往主要由年轻男性组成。然而,我们从网上流传的表情包中知道,表情包的制造者比这多样化得多——妈妈表情包、酷儿表情包或婴儿潮时期出生的表情包都成为了他们自己的类型。

  没有统计数据表明是谁制造了模因,更没有统计数据表明是谁制造了成功的模因。大多数人分享而不是制作表情包,在极少数情况下,他们确实创造了一个表情包,它通常不会得到更多的分享。但几乎不可能知道究竟是谁制作了进入流行文化的表情包。

  用户经常声称对其他人制作的表情包拥有所有权。而且,更根本的是,模因是协作的:每个模因都建立在前一个模因的基础上,做一些小小的补充或修改。从这个意义上说,表情包没有作者,而是我们集体网络文化的结果。

  表情包通常被视为可以分享的简单笑话,带有肤浅的信息。但研究表明,他们可以讲述带有更深层次信息的复杂故事——而且他们经常这样做。例如,在大流行期间,很多表情包取笑我们处理封锁的方式有多糟糕。但这并不是他们所做的全部。许多表情包都带有批评信息,批评那些蔑视社交距离的人,或危机管理得多么糟糕。简短而有力的信息可以讲述整个故事,旨在批评医疗系统或那些拒绝接种疫苗的人。这是因为模因深深植根于流行文化中。他们不需要告诉我们整个故事来理解它,我们知道它指的是什么。

  这并不意味着我们都能破译我们遇到的每一个表情包。相反,它们往往是一种私人笑话——你需要大量的语境知识才能理解。但如果是关于你的事情,那么你就可能理解它。例如,关于电子游戏的表情包常常让我不感兴趣,但关于幼儿的表情包总是让我发笑。

  由于表情包讲述故事的方式,它们非常适合携带隐藏信息并逃避审查。一些人迅速对政治表情包进行了打击,即使它们看起来无害:2015年,一名男子因为发布了埃及独裁者塞西(Al-Sisi)和米老鼠耳朵的表情包而入狱,尽管它没有具体的政治信息。

  表情包也被用来分享种族主义和反犹太主义的信息,避免节制,使用或多或少隐藏的符号。这些信息有时非常隐蔽,以至于那些分享这些表情包的人都没有意识到其中的种族主义意味——至少他们是这么说的。

  

  除了潜在的政治批评和隐藏信息之外,表情包还有另一个更深层次的功能:它们可以是一种强大的自我表达形式。大多数时候,自我表达意味着创造一些独特的东西,一些反映你真正是谁的东西。但模因与原创无关;相反,它们提供了现有主题的变体。这并不是说它们没有创造力:研究表明,表情包是一种协作艺术,其中最看重的是工艺和幽默。

  在很多情况下,它们允许我们表达的是我们的不完美。许多社交媒体文化鼓励我们展示最好的自己——精心制作的自拍和恰到好处的谦逊的奉承故事——而表情包往往是一种邀请,让我们不要太把自己当回事。因为它们是用来分享的,它们也提醒我们,在我们的斗争中,我们并不孤单。所以下次你分享表情包的时候,记住你参与的不仅仅是一个简单的病毒式传播的笑话。

  博士有限公司圣劳伦特是梅努斯大学心理学系社会技术系统助理教授。Vlad glalloveanu教授是都柏林城市大学心理学院的心理学全职教授,也是卑尔根大学学习与技术科学中心的二级教授。

  这里表达的观点是作者的观点,不代表或反映RTé的观点

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