经合组织将于明晚公布2018年国际学生评估项目(PISA)的结果。这是国际学生评估项目第七次被执行，其结果通常会在未来几年引起政府和那些对教育感兴趣的人的大量关注。

　　很多人想知道明天的结果包括什么

　　澳大利亚的教育体系在国际上处于什么位置?

　　哪些国家做得比我们好，哪些做得比我们差?

　　我们在国内做得如何——跨越州和地区，女孩和男孩之间，还是来自不同社会经济和文化背景的孩子之间?

　　2016年发布的最新一份PISA 2015报告显示，澳大利亚在数学和科学方面落后于新加坡、加拿大和中国等国家，在阅读方面落后于新加坡、加拿大、新西兰和爱尔兰。

　　第一次PISA测试是在2000年。这三个评估领域每三年轮换一次，因此一个领域是主要关注点(主要领域)。与其他两个(次要域)相比，这个域占用了更多的评估时间。

　　阅读在2000年和2009年是主要领域，在2018年的PISA测试中也是如此。这意味着澳大利亚现在将有三个不同时间点的PISA阅读结果。这使我们能够调查平均表现的趋势(上升或下降或持平)，并更详细地研究阅读。

　　上一个周期显示，自2012年以来，澳大利亚在各个领域的排名都有所下滑，这意味着我们在让学生应对成人生活的日常挑战方面做得越来越差。所有的目光都集中在这份报告上，看看这些下降是否已经停止。

　　国际学生评估项目(PISA)是一项两个小时的测试，考察36个经合组织国家和43个其他国家或经济体的中学生在阅读、数学、科学和其他技能应用于现实生活中的能力。

　　而不是集中在一个特定的等级或水平,PISA测试15岁,或者更具体地说,学生15年和三个月之间16年和两个月的测试期,报名参加了一个教育机构,全职或兼职。

　　这是因为，在许多早年参加PISA项目的国家，这个年龄段的学生通常已接近义务教育的尾声。

　　评估每三年进行一次，每个周期对学生进行三个方面的测试。评估领域，如财务和计算机知识，或协作解决问题，在不同的周期中变化。

　　在超过70个参与国家中，每15岁进行一次测试将是非常昂贵和耗时的。因此，一个代表性的随机样本的学校是从所有学校在每个系统被测试。然后，从这些学校中抽取具有代表性的学生样本。

　　国际学生评估项目(PISA)的设计初衷并不是为学生个人或学校提供分数——学生甚至无法完成与教室里其他学生相同的测试。例如，在2018年国际学生评估项目(PISA)中，有超过36种不同的测试形式，涵盖了评估的不同部分。

　　在澳大利亚，740所学校和14200多名学生参加了2018年国际学生评估项目。

　　国际学生评估项目与其他一些国际学生评估项目如国际数学与科学研究(TIMSS)的趋势有很大的不同。它关注的是学生对既定课程内容的掌握程度。

　　PISA测试旨在测试学生在阅读、数学或科学方面的应用知识。

　　例如，上一个周期的一个科学问题(下)是关于鸟类迁徙的。

　　大多数候鸟聚集在一个地区，然后集体迁徙，而不是单独迁徙。这种行为是进化的结果。对于大多数候鸟这种行为的进化，下列哪一个是最好的科学解释?

　　单独或小群体迁移的鸟类生存和繁衍后代的可能性更小

　　单独或小群迁徙的鸟类更有可能找到足够的食物

　　大群飞行让其他鸟类也加入了迁徙的行列

　　成群飞行使每只鸟有更好的机会找到筑巢的地方。

　　下一个问题要求学生找出一个可能会导致志愿者的候鸟数量不准确的因素，并解释这将如何影响数量。

　　测试的类型也随着我们的社会在20年里的变化而变化。例如，学生们现在使用电脑进行评估。

　　阅读的性质也发生了翻天覆地的变化。在过去，阅读主要是从已有的线性文本中提取知识。当学生不知道问题的答案时，老师可以指导他们查阅百科全书，答案是可信的。

　　如今，数字搜索引擎为学生们提供了数以百万计的答案，而什么是准确的，什么是误导的，什么是潜在的危险，这些都取决于学生们。国际学生评估项目现在正在测试学生如何浏览多源文本，如何处理歧义，如何区分事实、观点和轰动效应，以及如何对不同的资源进行三角定位来构建知识。

　　对PISA有很多批评。从经济合作与发展组织(OECD)允许一些国家对一些地区进行公正的测试——比如B-S-J-Z(中国)——到对一个国家的PISA分数增加将导致该国经济财富增加这一论点的批评。

　　尽管有这些批评，PISA是稳健的，并提供了一个国家如何相互比较的概念。它提供了一个国家平均学生成绩的鸟瞰图，或一个州的平均学生成绩。

　　这使我们能够深入地观察并识别出那些可能没有我们希望的那么好的群体，或者学生没有掌握好的技能领域。

　　顺便说一下，关于鸟的问题，答案是选项一。

　　点击这里阅读最新的PISA结果。