根据佐治亚大学最近的一项研究，父母和孩子一起玩耍的方式可能是孩子如何对待其他孩子的框架。

　　弄清楚如何应对新的社会环境对蹒跚学步的孩子来说是关键，研究表明，照顾者在给孩子提供一个可以借鉴的剧本方面发挥了重要作用。

　　Niyantri文德兰花

　　这项新研究发现，母亲和幼儿在玩耍时的互动方式可以预测孩子后来与其他孩子的互动方式。

　　该研究的主要作者、佐治亚大学家庭与消费者科学学院助理教授Niyantri Ravindran说：“这不仅仅是母亲在与孩子互动时所做的事情，也不仅仅是孩子在与母亲互动时所做的事情。”“这实际上是关于他们的行为是如何一起发生的。母亲和孩子之间来回的对话有助于孩子如何与同龄人互动。”

　　这项研究是从伊利诺伊大学收集的数据中得出的。研究人员将120多名母亲和她们蹒跚学步的孩子带到实验室游戏室，观察他们在玩耍时的互动情况。

　　研究人员对这些孩子进行了学龄前的跟踪调查，观察他们在玩耍时是如何与朋友互动的。

　　六个月后，研究人员将这些孩子与他们从未见过的孩子配对，观察他们是如何互动的。后来，当孩子们大约4岁半时，研究人员把参与研究的孩子带到一个亲密的朋友那里玩耍。

　　研究人员关注了两种主要的行为：反应性和自信。

　　那些能够接受玩伴的建议并热衷于与他们一起玩的孩子在反应性方面得分较高。

　　虽然许多人可能认为自信的行为等同于攻击性行为，但在这项研究中，自信意味着孩子们采取主动，比如邀请另一个孩子一起玩，或者提出游戏的想法。

　　如果母亲对孩子的行为敏感，孩子做出积极的反应，母亲和孩子之间就会有很强的联系。当他们在游戏中表现出这种动态时，这些孩子更有可能对他们的朋友表现出同样的反应。

　　同样，当母亲在玩耍时很敏感而孩子很自信时，这些孩子对他们不认识的孩子也更有可能表现得很自信。

　　对许多孩子来说，结识新朋友是件伤脑筋的事。他们需要采取主动的自信，并以一种尊重的方式维护自己。然而，和朋友在一起，他们知道会发生什么，所以回应感觉更自然。

　　与朋友相处相比，与陌生人交流需要不同的技巧。

　　拉文德兰说：“你不想让孩子完全顺从，从不真正采取主动。”“你也不想要一个专横跋扈、从不听取其他孩子建议的孩子。在这两种行为之间取得平衡有助于培养出更有社交能力的孩子。”

　　照顾者在孩子如何发展社交技能方面发挥着重要作用，这不仅仅是因为他们是孩子的主要榜样。孩子和父母如何互动是对新的社会环境的练习。

　　大多数时候，父母是负责的。他们决定孩子要遵守的规则，以及孩子能做什么或不能做什么。

　　在玩游戏时，这种等级制度就会被打破。孩子们可以自由地告诉父母他们想要什么，他们想怎么玩。

　　“你要引导你的孩子，教他们，向他们展示如何做事，但有时跟随他们的领导也同样重要，”拉文德兰说。“这真的有助于平衡这些行为。”

　　这项研究发表在《发展心理学》杂志上，由伊利诺伊大学人类发展和家庭研究系的南希·l·麦克尔韦恩（Nancy L. McElwain）共同撰写。